Dziecko zdolne

Dziecko zdolne to takie, które posiada umiejętność dostrzegania problemów i przystępuje do rozwiązywania ich w sposób najbardziej logiczny i skuteczny.

Jak możemy rozpoznać dziecko zdolne:

-jest dociekliwe intelektualnie,
-zdecydowanie przeważa u niego myślenie i działanie twórcze nad odtwórczym,
-chętnie eksperymentuje i wymyśla ciekawą aktywność (doświadczenia, zabawy),
-ma oryginalne pomysły,
-konsekwentnie dąży do celu,
-potrafi zdobyte wiadomości i umiejętności wykorzystywać w praktyce,
-rozumie i reaguje na abstrakcyjne żarty, ma specyficzne poczucie humoru, dostrzega absurdalność sytuacji,
-przejawia szerokie zainteresowania, które nie zawsze wiążą się z nauką szkolną,
-wykonując zadania często poszukuje własnych rozwiązań,
-potrafi długo skupić się na problemie,
-nudzą go zajęcia schematyczne, powtarzające się, odtwórcze,
-często jest niezależne, polega na sobie, preferuje prace indywidualną.

 

Wskazania w postępowaniu z dzieckiem zdolnym:

Rodzicu!

-wzbudzaj twórczą aktywność dziecka,
-dostarczaj materiałów rozwijających wyobraźnię,
-dostarczaj źródeł, które wzbogacają obrazowość języka (baśnie ludowe, mity, legendy),
-zostawiaj dziecku czas na myślenie i marzenia, czas na zadumę,
-konsekwentnie dąży do celu,
-zachęcaj dziecko do utrwalania swoich pomysłów np. prace na temat, rysunek, opowiadanie, tomik wierszy,
-akceptuj naturalna skłonność do odmiennego spojrzenia,
-chwal indywidualność,
-zachęcaj do bawienia się słowami,
-kochaj dziecko i mów mu o tym !

 

Nauczycielu!

-ceń twórcze myślenie,
-uwrażliwiaj na bodźce istniejące w otoczeniu,
-ucz sposobów systematycznej analizy i oceny każdego pomysłu,
-nie narzucaj sztywnych schematów,
-ucz aby dziecko ceniło swe twórcze myślenie np. zapiski pomysłów,
-dostarczaj informacji dotyczących procesu twórczego,
-stwarzaj sytuacje wymagające nieszablonowego myślenia i nowego rozwiązania,
-stwarzaj sytuacje do jak najczęstszych kontaktów grupowych, doświadczania zespołowego działania, uczestnictwa w spontanicznych i zorganizowanych zajęciach grupowych; -pomóż dziecku w nawiązaniu kontaktów społecznych,
-nie zaniedbuj rozwoju fizycznego dziecka,
-zapewnij wsparcie, stwarzaj poczucie bezpieczeństwa,
-poszerzaj, wzbogacaj wiedzę ucznia o dodatkowy program kształcenia, indywidualizuj wymagania,
-podsuwaj interesujące lektury, gry, zabawy, programy edukacyjne, promuj wyjścia na wystawy, prelekcje, udział w dodatkowych zajęciach.

 

Placówki działające na rzecz dzieci i młodzieży zdolnej

 

Krajowy Fundusz na Rzecz Dzieci
00-791 Warszawa, ul. Chocimska 14

Centrum Informacyjno - Konsultacyjne ds. Dzieci zdolnych
022-026 Warszawa, Raszyńska 8/10

Stowarzyszenie Szkół Twórczych
01-9222 Warszawa, ul. Conrada 21/78

Fundacja im. Stefana Batorego
00-586 Warszawa, ul. Flory 9